Władze MEN chcą dowiedzieć się od nauczycieli, czy oceny bieżące w trakcie semestru powinny być cyfrowe, czy opisowe, oraz czy klasy I–III powinny pozostać przy ocenie opisowej. Rozważane jest także zastąpienie ocen cyfrowych na półrocze ocenami opisowymi oraz wprowadzenie zaliczeń zamiast ocen na niektórych przedmiotach w szkołach średnich.
Według MEN reforma ma być w pełni konsultowana z kadrą pedagogiczną poprzez konferencje wojewódzkie oraz ankiety w Systemie Informacji Oświatowej. Ostateczne zmiany zostaną wprowadzone w ramach nowej podstawy programowej w 2026 roku.
Po rozgrzebaniu spraw związanej z przedmiotem „edukacja zdrowotna” oraz nauczaniem religii w pełni uzasadnione są obecnie obawy zarówno co do kierunku prac nad zmianą oceniania jak i samych konsultacji, których w przypadku „edukacji zdrowotnej” nie było dotychczas w ogóle.
